Online Basistraining Klasse(n)Kracht

“Ik heb een groep 4 en ik weet niet wat ik meemaak. Ze slaan er gewoon op los als er iets aan de hand is of als iets ze niet zint. Het is bijna orde van de dag.”

 “Help. Het lijkt wel alsof ik op de markt sta. Ik heb een groep 7 met 29 kinderen. Stil werken lukt precies 10 minuten. Ik hou dit niet vol en dan te bedenken dat het pas de 2e schoolweek is… “

 “Ik hoor van ouders dat er van alles speelt in de groep, maar ik krijg m’n vinger er niet achter. Om eerlijk te zijn vind ik het een hartstikke leuk groep om mee te werken. Wat mis ik hier?”

 Herkenbaar? Worstel jij ook met je groep? Voel je je meer politie agent dan pedagoog. Verlang je zo af en toe naar een uniform en een taser in je hand om de club stil te krijgen?

 Of merk je dat de groep zoveel energie vraagt dat je jouw opgekropte frustratie afreageert op je kinderen thuis? En dat je daar verschrikkelijk van baalt omdat zij wel de laatsten zijn die je daar mee lastig wilt vallen?

 Wordt je ’s nachts om 04.00 uur wakker en ga je meteen ‘aan’ en ben je allerlei scenario’s aan het doorlopen?

 Mijn ervaring is dat heel veel leerkrachten worstelen met groepen of met gedrag in groepen. Daarin ben je absoluut niet alleen. We denken vaak dat dat wel zo is en dat helpt niet om het om te buigen.

 Groepsdynamiek gebeurt. Het is een samenspel van heel veel factoren met als leidend motief: Ik wil erbij horen. Daar heb je niet altijd grip op. Je weet nl niet wat er in de hoofden van kinderen leeft. Hoe ze situaties interpreteren, hoe ze zich voelen over de dingen die gebeuren.

 In de afgelopen jaren heb ik vooral van volwassenen geleerd wat zij als kind allemaal deden of lieten gebeuren met zichzelf, in de hoop er daarna bij te horen. Kinderen gaan hierin echt ver, soms heel ver. Misschien herken jij dat ook wel bij jezelf. 

Hoe ver reikt onze invloed als leerkracht, vraag je je misschien af. Ik denk veel verder dan dat je nu denkt. Je kunt namelijk leren om veel meer invloed uit te oefenen op het onderwater programma van de groep. 

 Groepsvorming begint met het neerzetten van een goede basis. Samen met de klas. Hoe meer jij het commitment van de klas hebt, hoe makkelijker het voor jou wordt.

 Echt waar. Ik heb honderden moeilijke groepen begeleid en ik heb nog nooit van een kind te horen gekregen dat hij of zij in de rottigste groep van de hele school wil zitten. Alle kinderen willen het fijn hebben, willen erbij horen, willen gezien worden. Dit is waar het altijd om draait. En jij bent daarin de sleutel. Jij bent de persoon die voor de klas het verschil kan maken.

Hou je van concrete tools zodat je houvast hebt om samen met de kinderen een goed fundament neer te zetten? En geloof jij ook dat de kracht van een veilig leer en leefklimaat zit in het samen met de kinderen een plan maken, waarbij jij de regie hebt?

Dan is deze online training helemaal geschikt voor jou. 

Of zoals Petra het zo mooie verwoord:

Jouw uitleg is heel duidelijk en zorgt bij mij voor extra verdieping op de kennis die ik al had over deze onderwerpen. Ik begrijp nog beter het nut en het belang van de dingen die er toe doen voor een groep en zie nog duidelijker de samenhang. Het voordeel van de onlinelessen vind ik dat ik de lessen of delen daarvan terug kan kijken en luisteren wanneer ik maar wil. Heel prettig!