Blog
.
Klassenmanagement: Wat is het en hoe werkt het?
Soms kost lesgeven je nog bakken met energie. Het lijkt erop dat je steeds brandjes moet blussen. Wil je de aandacht voor de klas omdat je instructie wilt geven, zijn er toch altijd nog leerlingen die wat anders gaan doen. Eén van de eerste dingen om bij stil te staan...
Regie voeren op groepsvorming
Kennis van groepsvorming en groepsvormingsfasen helpt je om te begrijpen waar een groep doorheen gaat, maar ook wat het van jou vraagt om deze fasen te begeleiden. Groepsvorming is iets van 40 schoolweken lang. Het is niet iets wat je in de eerste weken na de...
Video: Stormkaartje
Zo leer je kinderen zelf conflicten oplossen met behulp van dit handige STORM kaartje...Ik had het graag geleerd. Als ik vroeger ruzie maakte werd ik altijd weggestuurd naar mijn kamer. Briesend, met het stoom uit mijn oren, stormde ik stampend de trap op naar boven....
Ruzies oplossen met het STORM-kaartje
Het is even flink matten geweest op het plein. Vier jongens hebben het even helemaal met elkaar gehad. Ze zijn het praten voorbij en dus wordt er ouderwets gemept. De gemoederen zijn flink opgelopen. Er is flink wat commotie. Ik ben op weg naar deze groep. “We gaan...
Orde in de Klas: 7 Effectieve Strategieën om in te zetten
Elke leerkracht droomt van een klas waarin leerlingen aandachtig luisteren, respectvol reageren op elkaar, zich houden aan de gemaakte afspraken en gewoon doen wat je vraagt. Oké misschien niet elke leerkracht. Want ik weet dat sommigen van jullie dat ook heel saai...
Video: Pesten op school?
Pesten… het is en blijft een hardnekkig fenomeen. Ondanks alle inspanningen en aandacht worden er nog steeds veel slachtoffers gemaakt. Volgens Patrick van Veen van Apenmanagment hoort het erbij en is het een onderdeel van onze sociale ontwikkeling. Niks mis mee dus....
Veilig in de klas: Een stappenplan
Stel je een drukke klas voor. Kinderen reageren veel op elkaar. Er zijn veel ruzies met elkaar, gescholden op elkaar en veel met elkaar bemoeit. Er worden discriminerende opmerkingen gemaakt. Een aantal kinderen wil liever niet meer naar school. Ze hebben hoofdpijn,...
Ruzies en conflicten op het plein
Buiten op het schoolplein wordt er gevoetbald. Een paar fanatieke kinderen die graag willen winnen nemen het voortouw. En voor je er erg in hebt staat er een sterk team en een aanmerkelijk minder sterk team. Het verloop kun je raden. Het sterke team davert over het...
Video: Een moeilijke groep?
Het lijkt erop dat er een soort belemmerende overtuiging gegroeid is over 'moeilijke' groepen. Alsof het iets onveranderlijk is en niet iets waar je regie op kunt voeren. Dan lijkt het erop dat een moeilijke klas hebben, gewoon een jaar pech hebben is en dat er niet...
Heb ik een moeilijke groep?
Kinderen die ongevraagd door de klas lopen. Praten tijdens je instructie. Gekke geluiden maken. Een gum door de klas gooien. Zich op de grond laten vallen. Het antwoord door de klas roepen (of schreeuwen). Niet doen wat je van ze vraagt. Anderen afleiden tijdens het...
Hoe overleef ik de toetsweek?!
“Dus, kijk nog een keer goed, je klikt op de bóvenste toets; sociaal emotioneel. De bóvenste toets klik je aan.” Ik bekrachtig mijn woorden door op het digibord de toets nog eens aan te wijzen. Klaas, kijk je ook even mee? Super, nu weet ik dat ik je aandacht heb....
Video: Haantjesgedrag in de klas?
Heb jij kinderen in de klas die zich flink laten horen? Veel ruimte innemen? Overal wat van vinden en steeds de strijd aangaan? Dan heb je last van haantjesgedrag in de klas. https://www.youtube.com/watch?v=KYLO-OvXnhw
Klasse(n)Kracht: met RESPECT voor de klas
is een aanpak om het groepsvormingsproces in de klas actief te begeleiden. Het biedt een werkwijze om vanaf de voordeur regie te voeren op een sociaal, veilig en krachtig klimaat in de klas en in de school. Het is geen anti-pestprogramma, maar een groepsvormingsprogramma. Het geeft je inzicht in al die factoren die op elkaar inwerken als een groep bij elkaar komt. Of, om met Johan Cruijff te spreken: “Je gaat het pas zien als je het doorhebt”. [Bekijk hier het inkijkexemplaar]