Blog
.
Juist nu! Begeleiding bij vastgelopen groepsdynamiek aan het eind van het schooljaar
“Is het niet te laat om nu nog te beginnen?” Absoluut niet!
Met de auto naar de gym, want het regent… Over pamperen, curling en stevige kinderen
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt? Lees verder en kom er achter!
Het brokkelbrein in de klas: hoe het werkt, hoe het ontstaat en wat we kunnen doen
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt? Lees verder en kom er achter!
Straattaal in de klas: wanneer ‘ginger’ meer impact heeft dan een compliment
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt? Lees verder en kom er achter!
En wat als het nog steeds stormt in je groep?
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt? Lees verder en kom er achter!
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt
Hoe verhoogde aanwezigheid je als leerkracht sterker maakt? Lees verder en kom er achter!
Pesten op de basisschool: een groeiend probleem dat aandacht vereist
Welke gedrag vind jij onprettig, problematisch en onwettig? En als je samenwerkt met je duo partner, hebben jullie het hier over met elkaar
De Kracht van Verbindend Gezag
Welke gedrag vind jij onprettig, problematisch en onwettig? En als je samenwerkt met je duo partner, hebben jullie het hier over met elkaar
Druk en impuslief in de klas? Zo breng je Rust en Structuur
Welke gedrag vind jij onprettig, problematisch en onwettig? En als je samenwerkt met je duo partner, hebben jullie het hier over met elkaar
Hoe ga jij om met grenzen in de klas?
Welke gedrag vind jij onprettig, problematisch en onwettig? En als je samenwerkt met je duo partner, hebben jullie het hier over met elkaar
De rem in jezelf leren ontwikkelen
“Ligt het aan mij?” zegt een leerkracht over haar pittige groep… De rem mist. Lees hoe je de rem in jezelf kan leren ontwikkelen!
Het is toch maar een grapje?
Kinderen willen gehoord worden, willen gezien en erkend worden. Wij ook. Dat is helemaal niks nieuws. We willen het gevoel hebben dat we van betekenis zijn. Kinderen ook. Als dingen niet lekker lopen in een klas hebben leerlingen daar vaak een hele goed kijk op. Ze...
Klasse(n)Kracht: met RESPECT voor de klas
is een aanpak om het groepsvormingsproces in de klas actief te begeleiden. Het biedt een werkwijze om vanaf de voordeur regie te voeren op een sociaal, veilig en krachtig klimaat in de klas en in de school. Het is geen anti-pestprogramma, maar een groepsvormingsprogramma. Het geeft je inzicht in al die factoren die op elkaar inwerken als een groep bij elkaar komt. Of, om met Johan Cruijff te spreken: “Je gaat het pas zien als je het doorhebt”. [Bekijk hier het inkijkexemplaar]